Estimados compañeros del Diplomado les invito a PARTICIPAR con su opinion en este blog en relación a la educación que tendremos para el 2015 y lo que es necesario considerar para enfrentar esta vertiginosa carrera de las tecnologías.
Preguntas:
1. ¿Cómo imagina la educación para el 2015?
2. ¿Está preparado (a) para educar las futuras generaciones? argumente porqué?
3. ¿Qué papel imagina que jugarán las tecnologías en la educación?
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1 comentario:
Las tres preguntas de la sesión de hoy tienen que ver con la preocupación por utilizar las Tic's en educación, sobre todo pensando que en el futuro (¿ya llegó el futuro y no nos hemos dado cuenta?) estas tecnologías tendrán una evolución prácticamente infinita. No sólo se trata de aprender a usar la computadora, o accedder a internet y navegar en ella, sino que también hay que tomar en cuenta que en el futuro inmediato y mediato aparecerán elementos cibernéticos (software, hardware) cuya existencia y aplicaciones ni siquiera imaginamos en este momento.
Dado el contexto anterior, el papel del maestro deberá ser repensado. Ya hoy en día es inaceptable la existencia de docentes dictadores (aquéllos que se pasan dictando apuntes), o de quienes improvisan las actividades de una determinada sesión indicando a sus alumnos que realicen las actividades señaladas (sugeridas) por el Libro para el Maestro. Los maestros deberán convencerse de la necesidad de planear sus actividades, tomando en cuenta las preguntas-guía: ¿Qué enseñar?, ¿Cuándo enseñar?, ¿Cómo enseñar? y sobre todo ¿Con qué recursos? En el caso de esto último, deberán tomar en cuenta la utilización de las Tic's, de modo que el alumno tenga frente a sí un amplio panorama de búsqueda de información. Desde luego, el deocente estará muy atento para que los alumnos ejeciten las habilidades intelectuales superiores (reflexionar, analizar, expresar ideas), pues de no ser así, los equipos tecnológicos sólo serevirán para justificar discursos políticos y presupuestos.
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